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Pilote instructeur / instructrice aéronautique

Un pilote instructeur/instructrice aéronautique est un professionnel de l'aviation responsable de la formation des futurs pilotes. Il/Elle enseigne la théorie de vol, les procédures d'urgence, les techniques de navigation, ainsi que l'utilisation des instruments de bord. L'instructeur aéronautique aide également les élèves à développer leurs compétences en matière de prise de décision et de jugement lors de situations de vol réelles et simulées.

Secteur d'activité

Pilotage et navigation technique aérienne

Code ROME - N2102

Niveau d'étude

Licence

60 %

CDI

Pôle Emploi

92 %

Hommes

Pôle Emploi

Salaire débutant

25 000 €

Brut mensuel

Demandeurs d'emploi

2 130

Pôle Emploi

Offfes d'emploi

3

Pôle Emploi

Volume d'embauche

NA

Emplois par an

Répartition par âge

- de 25 ans
14 %
25 - 49 ans
44 %
+ de 50 ans
43 %

Compétences et qualités

  • Maîtrise des techniques de vol
  • Connaissances en aéronautique
  • Capacité à utiliser des simulateurs de vol
  • Connaissance des réglementations aériennes
  • Excellentes compétences en communication
  • Patience
  • Capacité à évaluer objectivement les performances
  • Capacité à motiver et à instruire

Salaire

Environ 50 000 euros par an

Salaire brut à l’embauche
25 000 €
300 K€ (annuel)
Salaire brut moyen
27 500 €
330 K€ (annuel)
Salaire brut médian
25 000 €
300 K€ (annuel)
Salaire max
30 000 €
360 K€ (annuel)

Informations Complémentaires

Un pilote instructeur/instructrice aéronautique est un professionnel de l'aviation responsable de la formation des futurs pilotes. Il/Elle enseigne la théorie de vol, les procédures d'urgence, les techniques de navigation, ainsi que l'utilisation des instruments de bord. L'instructeur aéronautique aide également les élèves à développer leurs compétences en matière de prise de décision et de jugement lors de situations de vol réelles et simulées.

Pour exceller dans ce métier, plusieurs compétences sont indispensables. Une maîtrise des techniques de vol et des connaissances approfondies en aéronautique sont essentielles. L'instructeur doit également être capable d'utiliser des simulateurs de vol et avoir une connaissance pointue des réglementations aériennes. De plus, d'excellentes compétences en communication sont nécessaires pour transmettre efficacement les informations aux élèves. La patience est une qualité primordiale, tout comme la capacité à évaluer objectivement les performances des élèves et à les motiver tout en les instruisant.

Le parcours pour devenir pilote instructeur/instructrice aéronautique commence par l'obtention d'un diplôme d'une école de pilotage. Ensuite, il est nécessaire d'obtenir une licence de pilote professionnel (CPL) et un certificat d'instructeur de vol (CFI). Ces qualifications permettent de garantir que l'instructeur possède les compétences techniques et pédagogiques nécessaires pour former les futurs pilotes.

Le métier de pilote instructeur/instructrice aéronautique présente plusieurs avantages. Travailler dans un environnement dynamique et passionnant est l'un des aspects les plus attrayants de cette profession. De plus, la possibilité de partager sa passion pour l'aviation et de contribuer à la formation de la future génération de pilotes est extrêmement gratifiante. Cependant, ce métier comporte également des inconvénients. Les horaires de travail peuvent être irréguliers, et la responsabilité élevée, notamment en ce qui concerne la sécurité des élèves, peut engendrer un stress important. Enfin, il est crucial pour un instructeur de se tenir constamment à jour des nouvelles réglementations et technologies, ce qui peut représenter un défi supplémentaire.

Études / Formation

  • Diplôme d'une école de pilotage
  • Licence de pilote professionnel (CPL)
  • Certificat d'instructeur de vol (CFI)

Avantages et inconvénients

  • Possibilité de travailler dans un environnement dynamique et passionnant
  • Possibilité de partager sa passion pour l'aviation
  • Opportunité de contribuer à la formation de la future génération de pilotes
  • Horaires de travail irréguliers
  • Responsabilité élevée
  • Stress lié à la sécurité des élèves
  • Nécessité de se tenir constamment à jour des nouvelles réglementations et technologies