Alliance académique et municipale, l’EM Normandie et la Ville de Clichy lancent une coopération structurée pour accélérer l’insertion des jeunes et renforcer l’attractivité locale. L’accord, adossé au campus ouvert en 2022, mise sur des dispositifs concrets de mentoring, de formation certifiée et de rapprochement avec les entreprises. Objectif affiché : transformer le potentiel étudiant en levier économique tangible, au bénéfice du territoire.

Un partenariat centré sur l’emploi des jeunes et l’attractivité de clichy

L’EM Normandie et la municipalité de Clichy formalisaient leur rapprochement avec une ambition claire : faciliter l’accès à l’emploi des jeunes clichois et amplifier la visibilité économique de la commune. Au cœur du dispositif, des passerelles entre les publics jeunes du territoire et les étudiants de l’école, afin de multiplier les échanges, les mises en relation et les opportunités concrètes.

Le partenariat se déploie dans trois directions complémentaires. D’abord l’insertion professionnelle, via des rencontres récurrentes, des ateliers et des formats de networking. Ensuite la dynamisation du tissu économique, par des collaborations avec les entreprises locales, du stage à l’alternance. Enfin, une dimension éducation et vie culturelle pour enrichir l’expérience étudiante et renforcer le lien social en ville.

La coopération s’inscrit dans un continuum amorcé avec l’implantation de l’EM Normandie à Clichy début 2022. Le campus a été officiellement inauguré le 8 mars 2022, en présence de Rémi Muzeau, maire de Clichy-la-Garenne, et de Rémi Gaston-Dreyfus, président de GDG Investissements, acteur immobilier de la réhabilitation du site. Cette étape avait déjà posé les bases d’un ancrage territorial assumé.

Chiffres clés de l’emploi des jeunes

Le taux de chômage des 15-24 ans en France se situe autour de 17 % en 2023, un niveau élevé malgré une tendance plus favorable observée ces dernières années (INSEE, 2023). Cette donnée rappelle l’intérêt de dispositifs locaux d’insertion impliquant établissements d’enseignement supérieur et entreprises.

Des leviers opérationnels ciblés : mentoring, accompagnement et formation certifiée

Le volet le plus concret du partenariat repose sur des rencontres régulières entre jeunes du territoire et étudiants de l’EM Normandie. L’objectif est de structurer des échanges utiles, où les parcours, les secteurs et les codes de l’entreprise sont décodés de manière pragmatique.

Plusieurs formats sont annoncés. Des ateliers d’orientation et de prise de parole, des retours d’expérience sur les stages et l’alternance, des sessions thématiques sur les métiers en tension ou les compétences numériques. Cette approche immersion offre un gain de lisibilité sur les opportunités à portée de main.

Mentorat et projets tutorés : une pédagogie par l’action

Les étudiants de l’EM Normandie s’engageront dans des missions à impact local. Elles viendront soutenir des associations, des commerçants ou des services municipaux, autour de thématiques comme la notoriété, la digitalisation et les enjeux de transformation numérique. Ce format de projets revêt une double utilité : il forme les étudiants à la gestion de projet tout en offrant des livrables opérationnels à des acteurs du territoire.

Le mentoring sera organisé par binômes ou petits groupes pour garantir un suivi. Les contenus couvriront la rédaction de CV, la préparation d’entretien, mais aussi l’initiation à des outils numériques professionnels, utiles pour accroître l’employabilité et fluidifier les démarches.

Formation des équipes municipales et qualité certifiée

La montée en compétences ne concerne pas que les jeunes. Les collaborateurs municipaux bénéficieront de sessions de formation via des dispositifs certifiés Qualiopi. L’enjeu est de soutenir la conduite de projet public, de diffuser une culture de l’évaluation et d’accélérer l’adoption d’outils digitaux dans les services de la ville.

Cette dimension est particulièrement stratégique dans un contexte de transformation des organisations publiques. Elle permet à la collectivité de gagner en efficacité, avec des référentiels qualité qui sécurisent les parcours de formation et clarifient les objectifs d’apprentissage.

La certification Qualiopi atteste de la qualité des processus des prestataires d’actions de formation. Pour une mairie, cela garantit des parcours structurés et évaluables, des modalités adaptées aux publics et une traçabilité des améliorations continues. Concrètement, les équipes formées bénéficient de supports standardisés, d’objectifs mesurables et d’indicateurs de satisfaction, facilitant le pilotage RH et la valorisation des compétences acquises.

Effets attendus sur l’emploi local et la chaîne de valeur territoriale

Le partenariat vise une création de valeur à plusieurs niveaux. D’abord une meilleure fluidité des transitions entre les jeunes du territoire et les entreprises, grâce aux réseaux étudiants et aux relations écoles-entreprises de l’EM Normandie. Ensuite une accélération des recrutements en stage et alternance, véritables portes d’entrée vers l’emploi durable.

Du point de vue des entreprises, l’accès à un vivier de compétences en management, marketing, supply chain ou systèmes d’information représente un atout. La présence du campus stimule aussi l’innovation de proximité, via des études terrain, des prototypes de services ou des analyses de données au service des acteurs locaux.

Entreprises clichoises : un terrain naturel pour l’alternance

Le tissu économique de Clichy présente une forte densité de sièges et de PME services. Cette composition favorise la création de postes en alternance, notamment en communication, data, e-commerce, gestion de projet et fonctions support. L’école peut connecter rapidement les besoins des entreprises avec des profils formés et opérationnels.

Le retour d’expérience attendu est un raccourcissement des délais de recrutement, une montée en compétence plus rapide des alternants et une fidélisation post-diplôme. Ces dynamiques sont d’autant plus efficaces qu’elles s’appuient sur des relations pérennes entre l’école et l’écosystème local.

Compétences numériques et métiers en tension

La transformation digitale des organisations accroît la demande sur des profils hybrides alliant compréhension business et maîtrise d’outils. Le partenariat insiste sur ce volet, en phase avec la stratégie publique de formation aux compétences numériques. Pour les jeunes, se doter d’un socle en data, CRM ou gestion de contenu peut faire la différence à l’embauche.

La pertinence est renforcée aux échelons locaux où les entreprises recherchent des talents capables de déployer immédiatement des solutions. La mise en commun des ressources pédagogiques de l’école et des besoins exprimés par les sociétés de Clichy constitue un mode agile de réponse aux pénuries de compétences.

L’insertion par l’activité économique (IAE) combine accompagnement social et mise en emploi via des structures dédiées. À l’échelle d’un territoire, elle peut s’articuler avec des écoles de management pour développer des missions de conseil, de visibilité digitale ou de support administratif. Les DREETS soulignent l’intérêt de ces schémas pour des publics éloignés de l’emploi, complétés par des stage-découverte, immersions courtes et mises en situation professionnelles encadrées.

Gouvernance et repères publics : un cadre solide pour l’action

Au-delà des annonces, ce rapprochement s’inscrit dans un environnement institutionnel clair. La stratégie numérique pour l’éducation 2023-2027, publiée par le ministère de l’Éducation nationale, définit quatre axes majeurs : gouvernance, compétences numériques, soutien aux enseignants et modernisation des systèmes d’information. Cette feuille de route offre une base méthodologique pour les projets de formation liés au numérique.

Autre repère utile, la publication de textes relatifs à l’élévation du niveau général et à l’égalité des chances à l’école, à l’été 2025, qui conforte l’intérêt de partenariats entre établissements d’enseignement supérieur et collectivités. Dans la pratique, ces cadres facilitent la cohérence des actions menées sur le terrain et légitiment l’investissement des acteurs publics.

Repères réglementaires utiles

Plusieurs piliers apportent un cadre à ce partenariat :

  • Feuille de route numérique éducation 2023-2027 : compétences, gouvernance, SI.
  • Référentiel Qualiopi pour sécuriser la qualité des actions de formation.
  • Outils DREETS pour l’IAE et l’accompagnement des publics éloignés de l’emploi.

Ces repères facilitent la définition d’objectifs mesurables, la conformité des dispositifs et l’évaluation des résultats.

La trajectoire commune EM Normandie et Clichy bénéficie aussi d’expériences déjà partagées. En septembre 2023, la ville a signé un accord avec la délégation paralympique britannique et l’école, dans le cadre de Paris 2024. Cet engagement autour de l’inclusion et du sport a positionné Clichy comme un hub d’accueil et d’excellence, mobilisant des ressources locales pour un projet de rayonnement international.

Profils des partenaires : une école tournée vers l’impact, une ville en mouvement

Em normandie : histoire, ancrage et rôle sociétal

École de management reconnue, l’EM Normandie déploie une stratégie d’engagement territorial fondée sur l’apprentissage par l’action et des liens étroits avec les entreprises. Les programmes couvrent management, marketing, logistique, entrepreneuriat et transformation digitale, avec une pédagogie orientée projets réels.

L’ouverture du campus de Clichy en 2022 illustre cette volonté de proximité dans un bassin économique dense. Au-delà de l’enseignement, l’école assume une mission d’utilité sociale en facilitant l’accès à l’emploi, en transférant des compétences numériques et en accompagnant les acteurs locaux dans leurs défis opérationnels.

Clichy-la-garenne : dynamique économique et ressources locales

Commune des Hauts-de-Seine de plus de 60 000 habitants, Clichy s’inscrit dans l’écosystème du Grand Paris. Son tissu dense en services, commerce et sièges sociaux en fait un terrain propice aux partenariats pédagogiques. On y trouve notamment le siège du groupe L’Oréal, acteur majeur et relais potentiel pour l’alternance et l’emploi qualifié.

La localisation, la desserte en transports et la densité de compétences constituent des atouts décisifs. Le campus de l’EM Normandie ajoute un effet de levier en attirant des étudiants et des intervenants, alimentant un cercle vertueux entre formation, innovation et emploi.

Pourquoi Clichy est un terrain favorable

  • Présence d’entreprises de rang mondial et de PME agiles.
  • Accessibilité et proximité immédiate de Paris intra-muros.
  • Demande soutenue en profils digitaux et fonctions support.
  • Vie culturelle et associative dynamique, propice aux projets étudiants.

Ces facteurs renforcent l’intérêt d’un campus engagé dans l’employabilité et l’innovation locale.

Indicateurs et pilotage : comment objectiver l’impact local

Pour assurer un suivi rigoureux, les partenaires ont intérêt à s’appuyer sur des indicateurs simples et partageables. Il ne s’agit pas d’un reporting lourd, mais de métriques utiles pour vérifier la progression, ajuster les moyens et éclairer la décision publique.

  • Nombre de binômes de mentoring créés et taux de maintien sur 6 mois.
  • Stages et alternances signés par des jeunes de Clichy, ventilés par secteur.
  • Taux de conversion alternance vers emploi à 6 et 12 mois.
  • Heures de formation délivrées aux agents municipaux et satisfaction à chaud.
  • Projets tutorés livrés à des acteurs locaux, avec retours d’usage à 3 mois.
  • Part des actions orientées transformation numérique et résultats observables.

Ces données, anonymisées et agrégées, donnent une vision d’ensemble du retour sur engagement pour la ville et pour l’école. Elles permettent aussi de communiquer auprès des entreprises, pour les mobiliser durablement autour du partenariat.

Un bilan d’étape à 12 mois peut s’appuyer sur le volume et la qualité des interactions : rencontres, ateliers, binômes actifs. À 24 mois, l’accent peut se déplacer vers les trajectoires de sortie, l’insertion durable et les gains de productivité constatés côté municipal. Un volet qualitatif, composé d’entretiens et d’études de cas, enrichit la lecture chiffrée et éclaire les facteurs de succès reproductibles.

Effet d’entraînement post-paris 2024 : inclusion, sport et compétences

La coopération autour des Jeux Paralympiques de Paris 2024 a servi de catalyseur. L’accueil de la délégation britannique et les initiatives menées avec l’EM Normandie ont mis en avant les valeurs d’inclusion et de performance. Ce socle favorise la poursuite de projets conjoints mêlant sport, éducation et insertion.

Au-delà de l’événement, le savoir-faire acquis en coordination, logistique et mobilisation d’acteurs hétérogènes pourra être réinvesti. Cela se traduit par une capacité accrue à concevoir des projets transversaux, associant associations, entreprises et institutions, avec des livrables concrets pour la population locale.

Volet numérique et accessibilité

Le prolongement naturel de l’héritage paralympique touche l’accessibilité des services et des contenus. Intégrer les standards d’accessibilité dans les projets numériques pilotés avec les étudiants de l’EM Normandie améliore l’inclusion effective. Les entreprises y trouvent aussi un intérêt, en élargissant leur audience et en améliorant l’expérience utilisateur.

Ce croisement entre compétences digitales et exigences d’accessibilité donne un positionnement différenciant à Clichy. Il répond à une demande sociale forte, tout en stimulant l’employabilité sur un segment en croissance.

Prises de parole et perception : un capital de confiance à entretenir

Sur le terrain de la communication, les interventions des parties prenantes renforcent l’adhésion. Marion Brys, directrice du campus de Clichy de l’EM Normandie, a salué la dynamique créée : "Ensemble, nous allons créer des synergies bénéfiques pour la jeunesse, l’innovation et le développement économique local." Le message insiste sur la co-construction et les effets d’entraînement.

La municipalité rappelle pour sa part l’importance des relais éducatifs pour soutenir l’attractivité. Lors de l’inauguration du campus en 2022, Rémi Muzeau avait souligné le rôle du site dans le renforcement académique de la commune. Les réactions positives observées sur les réseaux traduisent un intérêt pour les retombées concrètes, de l’emploi à la vie culturelle.

Pour capitaliser sur ce capital symbolique, la mise en visibilité des résultats s’avère déterminante. Témoignages d’entreprises, portraits de jeunes insérés, bilans d’impact synthétiques : autant de formats qui rendent palpable l’utilité du partenariat et facilitent sa pérennisation.

Chaîne de valeur locale : du projet étudiant au gain économique

Ce partenariat illustre une logique de chaîne de valeur territoriale. Un projet tutoré en communication digitale peut accroître la fréquentation d’un commerce, améliorer son acquisition en ligne et, au final, soutenir l’emploi. Une formation d’agents municipaux aux outils de data permet d’optimiser la gestion de services et de gagner en efficience.

Ces effets micro, multipliés à l’échelle de la ville, créent des bénéfices macro. Ils ne se résument pas à des statistiques d’insertion. Ils irriguent aussi la qualité de service public, la compétitivité des entreprises locales et, au global, l’attractivité du territoire auprès des investisseurs et des talents.

Cas d’usage : transformation numérique à coût maîtrisé

Le recours à des projets étudiants encadrés pour initier ou accélérer la digitalisation offre une alternative économique aux acteurs aux budgets limités. Les missions cadrées, assorties de livrables et de critères de succès, posent des bases solides que l’entreprise peut ensuite internaliser ou confier à un prestataire.

Dans cette perspective, l’EM Normandie joue un rôle de tiers de confiance, garantissant la qualité méthodologique et la transférabilité des résultats. Le territoire en bénéficie sous forme d’effets d’apprentissage collectifs.

Ce que cela change pour les entreprises de clichy

Pour les employeurs, l’intérêt est immédiat. Accéder à des profils préparés, motivés, appuyés par un écosystème pédagogique, réduit les coûts de recrutement et d’onboarding. Les entreprises peuvent aussi co-construire des parcours d’alternance ciblés, alignés sur leurs besoins réels.

Les échéances RH sont mieux anticipées. Les périodes de stage ou d’alternance deviennent des temps d’évaluation mutuelle, avant embauche durable. Côté PME, la possibilité de confier des missions bien circonscrites à des équipes étudiantes encadrées permet de tester des innovations frugales sans immobiliser des ressources internes rares.

Gains attendus à court et moyen terme

  • Réduction des délais de recrutement sur des postes juniors.
  • Amélioration de la qualité des candidatures, grâce à la mise en relation ciblée.
  • Augmentation du taux de transformation alternance vers CDI ou CDD long.
  • Livrables concrets issus des projets tutorés, réutilisables en production.

Pour maintenir ces gains, un dialogue continu entre entreprises et école est clé. Il permet d’actualiser les compétences enseignées et de prioriser les thématiques de projet en fonction des besoins du marché.

Un ancrage 2022 qui produit ses effets

Le calendrier n’est pas neutre. L’implantation du campus en 2022, formalisée par l’inauguration du 8 mars avec les autorités locales et GDG Investissements, a créé les conditions de la coopération actuelle. Les premières promotions formées sur place ont structuré des réseaux d’alumni et d’entreprises partenaires dans un rayon de proximité immédiate.

Ce socle relationnel s’est nourri de projets traités sur la durée et de retours d’expérience partagés. Dans cette perspective, le partenariat avec la ville est moins un début qu’une accélération, destinée à massifier les retombées, à les rendre plus visibles et à impliquer un nombre plus large d’acteurs locaux.

Cap économique pour la jeunesse clichoise

La coopération entre l’EM Normandie et Clichy réunit les ingrédients d’une insertion réussie : proximité des entreprises, compétences numériques en progression, qualité des formations et pilotage par indicateurs. Avec une attention constante portée à l’impact réel, les initiatives annoncées peuvent améliorer les trajectoires des jeunes et soutenir la compétitivité locale.

En combinant mentoring, projets concrets et montée en compétences, ce partenariat a les moyens de traduire l’énergie étudiante en valeur économique tangible, au service de la jeunesse clichoise et de l’attractivité du territoire.